深耕课标促创新 善用工具助教学

   为深入推进高中英语新课程、新教材的落地实施，探索教学工具与课堂教学的深度融合路径，2025 年 9 月 11 日上午，石家庄市高中英语 “周红名师创新工作室” 与 “冯丽首席教师工作室” 联合教研活动在二中西校区成功召开。本次活动以 “电子词典辅助下高中英语教学设计” 为核心主题，汇聚了两大工作室核心成员、二中西校区英语学科骨干教师，共探教学创新，共话专业成长。

   活动伊始，石家庄市英语教研员、“周红名师创新工作室” 领衔人周红老师率先对参与此次教研的背景、意义、核心团队与成员进行了全面介绍，为活动拉开专业交流的序幕。随后，二中西校区李建鹏副校长致欢迎辞，他以 “大咖齐聚、胜友如云” 热情赞誉现场的教研氛围，用 “规划未来，成就梦想” 精准概括活动的精神内核，并对活动的顺利开展致以美好祝愿。同时，李校长也嘱托二中西校区的老师们抓住这次机会，向工作室的各位专家教师学习，与石家庄市优秀同行们取长补短，丰盈自己，成就学生。

   在教学课例展示环节，四位优秀分享老师依次登台，结合电子词典应用，分享了极具创新性与实用性的教学案例，为现场教师带来一场 “干货满满” 的教学盛宴。

   石家庄市第一中学的孙鑫燚老师和第十七中学的韩敬老师均以人与自然为主题进行阅读课说课，依托 “what—How—Why” 逻辑线与学生认知进阶线，将电子词典融入课堂关键节点，助力学生理解思考；石家庄外国语学校的刘美惠老师则以经典著作《呼啸山庄》为依托，引导学生从 “Actions” 和 “Feelings” 描写 “Fear” 与 “Terror”，提升英语续写技能；最后石家庄二中实验学校的施东梅老师针对高三词汇教学，提出 “三维记忆法”，助学生掌握词汇拼写、搭配与情感色彩，为教师提供了新思路。

   活动尾声，周红老师对本次联合教研活动进行了总结指导与工作部署。她结合四位教师的精彩分享，引入教育心理学中的“SOLO 结构”理论，将学生的思维能力划分为五个递进层级，教师需针对不同思维层级的学生制定差异化教学策略，并通过学生的真实学习反馈精准定位其思维水平，进而反哺教学设计优化。同时，周红老师明确要求教师在教学实践中“精简方法、排除干扰、集中精力、坚持思考”，鼓励大家深耕教材内容、创新情境设计、坚持终身学习、拓宽教育视野，不断提升自身的教育情怀与专业素养，为石家庄高中英语教育的高质量发展持续贡献力量。