挖潜力、寻突破、创佳绩——石家庄二中西校区召开“质量跃升，推进教研组工作建设”专题报告会

为实现“质量跃升，推进双机制建设”的年度工作目标，在教研工作和年级教学管理工作中，更新理念，拓展思路，创新实施路径，二中西校区于3月20日下午2:30在知源楼一楼报告厅召开“质量跃升，推进教研组工作建设”专题报告会。

樊茹副校长主持报告会

本次报告会特邀市教科所原所长常振亮为全体教师作题为《挖潜力、寻突破、创佳绩》的报告。报告中指出，学校想实现质量跃升，应参照课标和高考评价体系，改革的落脚点应为改变高中的育人方式。拔尖培优是复杂的系统工程。如果从三方面展开，那么分别为基础性——落实教学常规（课堂、教研、常规）；科学性——教学管理高效（研究、诊断、落实）和综合性——聚合力燃激情（表率、激情、评价）。

高效课堂是拔尖培优的主阵地，一切常规管理需要精致、细致、极致地落实。教研是保证高效课堂的关键，应加强教研的频次和质量。为提升学生解决问题的能力，需要加强相对应的检测。教师应研究命题，把握方向，依据课标、注重基础，改变固化，回归课本与课堂。教师应树立以问题为导向的科研思维，这是学校实现质量跃升的“助推器”。

学校实现聚合力需要领导干部团队在行动、学习、成绩等方面做表率，通过思想引领，激发老师和学生工作、学习的内动力，同时在评价观念上转变个体评价为团体评价。

报告站位高，立意新，有很强的实践指导意义，为学校实现“质量跃升，推进双机制建设”指明了前进方向！