石家庄日报大篇幅报道二中西校区的发展纪实

2015-06-17 16:00:00
石家庄日报
原创
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摘要:文章来源:石家庄日报社 原文链接:http://sjzrb.sjzdaily.com.cn/html/2015-06/17/content_1171518.htm 支河独流难为水 移木成林万树春 石家庄二中集团西校区教育改革发展纪实 编者按: 名校集团化办学是教育发展的创新,是对推进基础教育均衡发展、实现教

支河独流难为水 移木成林万树春

——石家庄二中集团西校区教育改革发展纪实


    文章来源:石家庄日报社

原文链接: http://sjzrb.sjzdaily.com.cn/html/2015-06/17/content_1171518.htm

 

编者按:

名校集团化办学是教育发展的创新,是对推进基础教育均衡发展、实现教育公平的一种尝试。自2013年8月五中并入石家庄二中教育集团以来,学校发生了哪些变化呢?近日,笔者走进二中西校区,亲身感受到了学校的新风貌……

本报讯(义来)踏入二中西校区校园,豁朗的门前广场让人顿觉心胸舒畅。翠碧繁茂的草地花木间不时飞跃出几只欢鸣的鸟儿,和着不时从教室传来的朗朗书声,更衬出校园的宁馨恬静。

广场南北两侧草地挂着晨露,弥漫开来的青草味沁人心脾。北侧基台上高高耸立着先圣孔子的花岗岩石雕像,他双手抱胸,面容慈祥,目光深邃,栩栩如生,仿佛穿透两千年的时空,向人们传递着他博大精深的智慧和思想。

广场南侧林木间一组人物铜雕亦引人注目,一人手扶大提琴,一人端坐钢琴前,中间的小姑娘拉着小提琴,仿佛那美妙的协奏曲就回荡在耳畔。

主教学楼上的大字“让学校成为教师成长的沃土,让学校成为学生成长的乐园”,彰显着该校以学生为本,以教师为本的“双主体”的治学理念。漫步整洁明亮的教学楼内,各年级的教学区都有不同的年级文化,展现着各年级的教育内涵。初一年级的学生畅想“二十年以后的我”,初二年级的同学们将自己游历的地方与大家分享,初三年级的励志墙,高一年级的学生风采展,高二年级的优秀小组展,高三年级特色活动专栏,制作精美,内容充实,及时将学生的学习和生活展现出来。

通过那一句句满怀豪情的励志名言,一幅幅笔触稚嫩的美丽图景,一件件创意十足的手工装饰……仿佛看见墙壁背后那一张张清纯可爱、充满朝气的笑脸,他们成长在这美好的校园,一定是幸福的……

尽管对二中西校区集团化发展两年来的变化有了一些心理准备,但亲临其境,还是感触颇深!

“作为市直属学校,加之得天独厚的地缘优势,使得教育大融合水到渠成,成为学校发展的历史转折点。”回顾两年来的工作,二中西校区校长宋伟说,“西校区是市教育局集团化办学政策的直接受益者,因为集团化发展,借助二中的宝贵资源,通过文化认同、资源融合,实现跨越发展。”

以集团文化大背景为依托,通过文化认同实现凝心聚力

制度文化建设是管理与人文精神的有机统一。学校制度是促进学校持续发展的根本保障。

西校区加入集团之初,由集团派驻校长组建的新领导班子站在学校发展的新起点,秉承“学生好,一切都好”的办学理念,确立“双主体育人”的办学思想,明确集团“为未来的政治领袖、科技精英和各行各业的领军人物奠定基础”的育人目标和“凝心聚力、科学谋划、跨越发展”的工作目标,统一全校师生思想,做到与集团办学思想的快速融合,达到方向性、创新性、实效性的有机统一。

在集团的领导下,二中西校区坚持推进依法治校,修订了适合校情的管理制度。如《教师专业化发展方案》、《德育课程体系》、《二中西校区学生手册》、《二中西校区学生一日常规》等,充分尊重了师生的主体地位。

西校区组建了第一届家长委员会,通过了《家长委员会章程》构建社会、家庭、学校三结合网络教育体系互动平台,全方位营造了适合学生的教育环境。

以集团文化大背景为依托,该校着力打造“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的校风,形成“勤学多思求索攻坚”的学风,让校园文化成为学校师生凝心聚力的精神力量,让学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园。

“通过主题化、系列化、特色化的校园文化建设,使得‘一草一木总关情,一砖一瓦皆育人’。”谈起校园文化建设,副校长张永泽颇有些兴奋。

以集团优质资源为源泉,拓宽全方位深度融合

二中西校区实行“一校三区、全面融合”的管理体制,集团派驻校长,干部统一使用,教师统一调配,教学统一管理,财务统一支配,校园文化统一打造,具体工作中强化教学管理,实行全方位实验改革。

教师资源是学校的第一资源。集团首先根据西校区的师资状况,建立并实行集团内师资校际之间定期交流制度,采取“校长+教师”、“骨干+新秀”的模式,保持集团教师定量交流。集团多次派出优秀教师到西校区作报告,西校区组织40岁以下教师到二中本部开展“影子教师”活动,进一步感受集团的学校文化。西校区与集团实行联合集体大教研,实现集团区域内跨校授课、开放课堂,实现教师实质性交流,使得西校区整体师资水平迅速提高,从而促进教师资源的均衡。

在德育工作中,西校区探索融合集团文化,践行激情教育模式,分别以“生命、感恩、责任、梦想”为教育主题组织开展德育活动,初步形成德育教育体系,同时,参照集团传统开办了首届校园四大节“文化节”、“体育节”、“读书节”、“科技节”,四节分别历时一个月,丰富了校园文化生活。集团本部派出教师为学生做成长励志报告,指导学生做好不同阶段的人生规划、毕业班冲刺阶段心理调适和学情指导等专题讲座;西校区还派驻学生到集团本部开展游学体验活动。这些让西校区的师生深切感受到融入大集团怀抱的温暖、归属感和自豪感。

二中西校区党总支书记陈怀彦,是原石家庄铁路一中的资深人士。“校容校貌的变化有目共睹,最具有意义的变化,是师生精神世界的变化……”谈起学校的变化,陈怀彦自豪地说。

除此之外,集团内实现资源有效共享,不仅仅局限于各种仪器设备、教学设施和运动场地等硬件,还包括典型教案、网络课件、备课资源、优秀题库及各类课题研究成果等共享资源。开放的办学理念,实现了集团校际间优质教育资源的有机融合。

而在资源共享的大环境下,西校区在接受“输血”的同时不忘自身“造血”。学校进行探索并推广“三阶段、六环节”高效课堂教学模式改革,以“激情教育、高效课堂、精细管理”为指导思想,通过观摩展示课研讨完善课堂模式,狠抓校本课程培训,现已有12种之多。两年里,教师、班主任共计150余人次先后分别到北京、上海、天津、南京、重庆、成都、济南等多地参加培训学习和名校考察;几十名教师参加各省市级培训,学校经费投入共计约80多万元。

在集团指导下,西校区成立了首届学术委员会,在教育教学和科研工作中发挥学术指导作用,教师教研氛围浓厚,成绩斐然。两年来,西校区教师在省级以上刊物上发表教育教学论文共160多篇,获省、市级以上教育学会优秀论文评比三等奖以上奖励论文4篇,承担国家、省、市级基础教育科研课题共计13项,2项市级课题,8项省级课题顺利结题。中高考成绩迭创历史新高,2014年高考本一、本二上线人数均比上一年增长三倍以上,连续荣获2013年石家庄市“高中教学增值奖”和2014年石家庄市“高中教学进步奖”,另外自2013年加入二中教育集团后,生源有了明显提升,2015年5月期中考试高一年级三校区统考,二中西校区第一名能占到二中本部的三百名。

以集团整体规划为蓝图,实现教育资源均衡配置

西校区并入二中教育集团后,先后投资500余万元,改善学校校园设施,升级塑胶田径场、篮球场、更新电子白板多媒体教学系统、为学生配备储物柜……,进一步改善了办学条件。

在已形成的集团发展整体规划里,笔者看到,二中西校区包含报告厅、图书馆、理化生实验室、通用技术实验室、音乐美术教室等功能室在内的21000余平方米的综合楼和学生餐厅、体育馆等正在抓紧设计,建成后学校将容纳60个教学班,3000名在校生,校园布局将更加规整,使用功能更加完备,分区更加科学合理,环境建设更加优美。

加入集团化发展以来,学校先后被市教育局评为“先进基层党组织”、“高中教学进步奖”,“依法治校示范校”、首批“义务教育课程改革市级样板校”、“教育信息化工作先进单位”、“校园文化建设示范校”、“学雷锋小行动大爱心主题实践活动优秀组织奖”、市教科文卫系统“优秀工会”等多项集体荣誉。

支河独流难为水,移木成林万树春。二中西校区集团化办学教育改革实践证明,通过集团化发展模式,快速地将优质资源扩大化,将有力地推进我市优质教育资源的扩充提升,广大人民群众将能够享受到更加优质、更加公平、更加充足的优质教育。

背景链接:

石家庄二中西校区(石家庄市第五中学)前身是石家庄铁路一中,于1953年建校,是河北省示范性高中。2004年7月,学校从铁路企业分离,归石家庄市教育局直属管理。2013年8月,经市政府批准,学校并入石家庄二中教育集团,成为石家庄二中西校区。  



 

 

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