2011年第一学期第6周升旗献词——“以节约为本,以爱护为荣”

2013-08-19 09:17:18
五中
原创
4013
摘要:敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的题目是以节约为本,以爱护为荣 大家知道吗?今天,是世界森林日。 明天,是世界水日。 大家都知道,温室气体让地球正在发高烧。200多年来,随着工业化进程的深入与发展,大量温室气体,导致全球气温升高、

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好,我今天演讲的题目是“以节约为本,以爱护为荣”

大家知道吗?今天,是世界森林日。 明天,是世界水日。

大家都知道,温室气体让地球正在发高烧。200多年来,随着工业化进程的深入与发展,大量温室气体,导致全球气温升高、气候发生变化,这,已是不争的事实。据称,近10年是有记录以来全球最热的10年。此外,全球变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。最新的一项调查显示,本世纪末海平面可能升高1.9米,那么,南太平洋岛国将可能很快消失在汪洋之中。

美国媒体发表的一项研究指出,地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。过敏加重,脱水现象增多,因而,肾结石病患者急剧增加,传染病暴发几率正在增大。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。那么,植树造林之举有待加强。

现在积雪消融,春光明媚,又到了一个植树的大好时节。作为一名中学生,我想并不是真的要我们去种上几棵树,我想我们应该有的是一种强烈的环保意识。多年来,听过太多的“保护环境就是爱护我们自己”这样的号召,我们似乎开始麻木了。面对日益严重的环境污染也视而不见了,大家都已经忘了环境的重要性。

那么,同学们,让我们闭上眼睛一同想象:

如果,每个清晨,我们能听见鸟鸣婉转;

如果,每个夜晚,我们能看到繁星满天;

如果,校园中每片绿叶能染亮我们混沌的双眼;

我们的感受又会如何呢?一身的疲倦不见了,活力又会注满身体。满腹的烦恼抛开了,快乐轻松回到心中……只有在如此干净舒适的环境中,我们才可以提高效率,更好的学习。试问在一片狼藉与乌烟瘴气中,如何有积极的心态和愉悦的心情去学习?

然而,大家再看看我们现在的环境:纸屑果皮“迎风起舞”,灰尘在阳光下张牙舞爪,河流在腐烂浑浊中呻吟………

值得庆幸的是,我们五中学子还拥有着一方净土——我们美丽的校园,在这个神圣的地方,春天依旧柳絮拂面,夏天鲜花依旧芬芳,秋天虫唱蝉鸣,落叶纷飞,冬天松柏凌霜,腊梅傲雪,相信大家一定和我一样为能在这样的“净土”中成长而感到欣慰。可是近一段时间,我发现:会有垃圾从同学手中滑落,成为小径上醒目的感叹号;会有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”;会有草坪上一条小径赫然告诉着我们“走的人多了,便成了路”;甚至会在厕所的门板上出现触目惊心的另类文化“厕所文化”!……

看着这一切发生,我们应该感到惶恐。面对这唯一的净土被如此被亵渎,我们不能无动于衷!

请你伸出手来爱护这片净土吧! 因为“校园是我们学生的家,我们要动手让家的明天更美丽!

昨天,我们呼唤着净土!

今天,你听,净土呼唤着我们!

我们人类还有一个危机,那就是水。曾有人说过:“如果人类继续破坏和浪费水资源,那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”

所以在植树造林的同时,我们还要有节水意识。

同学们,当你拧开水龙头打水仗的时候,当你听到上课铃响跑向教室而忘记关水龙头的时候,你可知道,你已经犯了一个很大的错误!那就是“浪费水资源!” 我们每个人都应该提高对水资源的认识,自觉养成节约用水的良好习惯。从身边的小事做起,随时注意拧紧水龙头,做值日时节约用水,在生活中与浪费水资源、破坏水资源的行为做斗争。以自己的实际行动珍惜每一滴水,保护水资源。

说到节水,我们身边还有一个可怕的浪费现象——当教室没人的时候,还亮着电灯,开着电扇,这,是在浪费宝贵的电力资源。

同学,白天阳光灿烂时教室里的灯是否照样全部打开?上室外课离开教室时,你是否记得要关掉教室里的灯?

节约资源与我们人人有关!我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源、能源,掌握着一份民族生息发展的“命脉”,成之毁之、爱之损之,在于我们的一举一动。崇尚节能,就是选择一种对自己对社会负责的生活方式,就是追寻一种绿色环保的精神品质,养成节能习惯是现代人文明的象征,是民族精神的体现。提倡节约并不仅仅是为了学校的发展,更是为了国家的发展和民族的崛起。

同学们、老师们,爱国并不是口号,节约资源,保护环境也不是口号。我们需要的是13亿国人同心协力、身体力行。让我们的老师率先垂范,以身作则,让我们的同学积极响应,从“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”这种小事做起,牢固和树立“节约资源,我的责任”的意识,在全校形成崇尚节俭的良好风尚,减少和杜绝浪费。为了地球的明天,为了民族的崛起,为了我们的子孙后代,让我们积极行动起来吧!

最后请大家牢记“以节约为本,以爱护为荣”

我的演讲完毕。谢谢大家

高二(5)班
申若男
2011-3-21

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